? 《课程游戏化背景下幼儿园童话剧表演的实践研究》是我园的十三五课题。在课题实施之初，我们从幼儿喜闻乐见的绘本故事出发，生成一系列的童话剧主题活动。
?
? ? 从绘本故事☉原本到童话剧表演，我们是如何帮助孩子架构关于童话剧ω表演的经验的？童话剧表演就是排①一出戏吗？
针对这◆些问题，小中大三个∴年级组进行小组研讨，通过研讨、分享，梳理在主题实¤施过程中的一些做法，提卐升对童话剧表演的内涵认识。童话剧主题实施过程中，从对戏剧故事的理解，到戏〖剧的表达、再到戏剧的创作、最后形成戏剧的表ぷ演，在这个过程中教师幼儿共同建构关于童话剧表演的经验。
? ? 幼儿童话剧表演绝非排一出戏，我们鼓励幼儿在扮演中创作，鼓励教师放手给予幼儿更多创意表达的空间，在“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神中，建构属于孩子们自己的童话剧剧本和表演方●式。
